毕业季校长们追求潮流萌翻学子 表达多样重风度,热点资讯,
人间六月天，最是多情毕业季。无论如何留恋、感怀、迷茫、憧憬，毕业生都将辞别母校，踏上新的人生旅程。毕业致辞是各高校校长和老师为他们送上的大学最后一课，不论是紧跟潮流，萌语连篇，还是秉持传统风格，温情脉脉，都饱含对毕业生们的期望和祝福，令他们感动不已，甚至热泪盈眶。这些毕业致辞不仅带有鲜明的学校特色，也拥有不可磨灭的时代烙印。
追求潮范儿套近乎
毕业致辞代表着大学之道和时代精神，诙谐幽默，襟怀坦白，理智思辨。伴随各大高校毕业盛典的你方唱罢我登场，一批校长、导师的毕业致辞也在上流传开来。
吉林大学校长李元元在演讲中谈及年轻人的独特视角时，不仅涉及现在激战正酣的2014世界杯足球赛，还添加“都教授”等流行语：“当世界杯小组赛哥斯达黎加3比1战胜乌拉圭时，你们调侃着‘躺枪’的中国队；当听说有小行星与地球擦肩而过时，你们幻想着都敏俊教授的华丽降临……”希望能更加贴近“80后”、“90后”毕业生。
中国人民大学教授孙郁“朴实版”的致辞中没有段子，没有热词，但是字字句句饱含对毕业生们的苦心教导：“无论在校园还是社会，能否有一个‘在而不属于’的境界，是大难之事，但却是一件根本的大事。在闹中取静，以清洁的精神面对存在，方有自身的价值。”毕业生们纷纷表示很受启迪，将谨记教授教诲“成为你们自己”，对流行色保持警惕。
江苏师范大学校长任平在颇具“古风”的古汉语致辞中，鼓励毕业生们“德配今古、学究天人、贯通中西、智达四海。国家将兴，必以青年之奋发；学术将盛，必待后学之勉力。诸君携母校殷殷之望，方才云程发轫，万里可期。”
中国*法大学*进校长的毕业致辞极具学校特色，引经据典，法学气息浓厚，从冯友兰先生所说的“真正意义上的完善的人”，到德国哲学家费希特口中的“最优秀的分子”，无一不在教导学子们恪守法治的信仰，守护“公平正义”。不少学生在上纷纷转载评论道：“从中感受到人性的光芒、理性的锋芒、法治的希望和正义的力量。”
各大学毕业致辞的特色化，在于立足坚实的办学根基，把握时代发展与文明进步的脉搏，彰显每位校长老师的独特风采，再辅以充沛的情感表达，潮范儿自然而然就会深入学子们的内心。
时代印记“庄”与“谐”
中国自有真正意义上的大学以来，校长或老师在毕业典礼上讲话的传统就开始了。纵观毕业致辞的沿袭大致可以以“庄”与“谐”来划分，或者以“校训”式致辞和“段子”式致辞来划分。
近现代史上的大学毕业致辞多从树人立言、家国天下的高度出发。1917年南开大学校长张伯苓面对毕业生说：“今日正诸生立志之时，无论各具何长，要皆能发扬倡大，以备国家干城之选……临别忠言，语短情长，听之择之，是在诸生矣。”
新中国成立后的大学毕业致辞则更多地与当时的社会*治和主题思想相关，总体风格比较严肃。1958年中国科技大学校长郭沫若对学生致辞说：“本校值得夸耀的是，在1600名同学中，*团员占84％……我们希望全体同学都能成为*团员，随着年龄和思想的成长都成为*员，使我们的学校成为百分之百的*校。”
近年来，随着“80后”、“90后”步入大学毕业生行列，毕业致辞在励志这一主题之外，更多地加入了个性和流行文化符号，往往带有演讲者的个人色彩。比如，2010年毕业季，华中科技大学校长李培根的毕业致辞随性活泼，受到校内外年轻人热捧，并从中演变出“根叔体”，一度流行于络。近几年，清华校长的“凡客体”：“爱真理，也爱生活；爱自己，也爱公益；爱机械制图，也爱引体向上……”，北大校长的“咆哮体”：“请你们忘记成绩单上分数绩点，那真的只是‘浮云’，请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的‘伤不起’”，都发挥了致辞形式上的个性和娱乐性，曾风行一时，广为传播。
对于这种现象，中国社会科学院语言研究所副研究员唐正大认为：“在现代大学生中很少有人愿意以膜拜的姿态，接受高高在上的、精神导师式的训导。于是作为师长的演讲者逐渐学着放下以往的高姿态和身段，走到学生中间，和他们一起分享故事，使用他们喜欢的词语，从而产生共鸣与感动。”
毕业是让人易于感动的人生阶段，而毕业典礼则提供了一个场景，将这种情感以浓缩的、戏剧化的方式表现出来。在这样的场景中，一个重要的人物、一番亲切的话语、一种真实的故事分享形式都将让毕业生铭记终生。
表达多样重风度
校长致辞内涵丰富，包含学校本身的办学追求、当今社会时代的需要以及致辞者本人的气度与风范。北师大校长董奇以学生为本，承诺“努力改善学生学习生活条件”；从事农业*策与市场研究的中国农业大学校长柯柄生则抓住机会，走上讲台亲自为毕业生教授大学最后一课——经济学。
谁能够让学生在欢笑中心悦诚服地接受、永铭于心，谁就是毕业致辞中的高手。身为对外经贸大学中文学院副教授，同时又是中国作家协会国家一级作家的白延庆说：“毕业致辞者是学者就应该展示学者的气度与风范，是教育家就应该展示教育家的气度与风范，是实业家就应该展示实业家的气度与风范，是诗人就可以展示诗人的气度与风范，风采各异，魅力各异。”他认为，大学校长或老师在毕业致辞时，应该具有明晰的口语意识，并充分展示口语表达的特点和魅力。一个精彩的毕业致辞就是一次精彩的个人演讲，所以，要掌握演讲要领，比如，与毕业生进行直接的目光交流，尽量不出现口头禅，词语不重复；文章条理清晰，适当添加修饰，加入生动故事等，产生妙语连珠的效果，达到给毕业生留下深刻印象、过耳不忘的目的。
传统的毕业致辞由于带有浓厚的书面色彩，而容易唤起毕业生心中的崇高感和使命感；近年来的大学毕业致辞更加注重贴近毕业生的兴趣点。其实，个性流露也好，取悦学生也罢，都应该把握一定的度，过犹不及。归根到底，毕业致辞在使毕业生心潮澎湃、热血沸腾的同时，也要留给他们长久的回忆和思考，这才是毕业致辞——母校最后一课的意义所在。（兰莲超）